Caracteristicas del rombo para niños

¿es un rombo un paralelogramo?

Cuando tu hijo esté aprendiendo geometría en la escuela primaria, conocerá los rombos y otros polígonos. Hay muchas técnicas que puedes utilizar en casa para ayudar a tu hijo a aprender las formas básicas. Sigue leyendo para saber más.
Un polígono es una forma bidimensional con al menos tres lados rectos y un número correspondiente de ángulos. Su hijo aprenderá a conocer muchos polígonos diferentes, como los triángulos (polígonos con tres lados), los cuadriláteros (cuatro lados), los pentágonos (cinco lados) y los octógonos (ocho lados). Su hijo también aprenderá a identificar diferentes tipos de cuadriláteros, como el cuadrado, el rectángulo, el paralelogramo y el rombo.
Un rombo es un polígono de cuatro lados con estas tres características: todos los lados tienen la misma longitud, los ángulos opuestos son congruentes y los lados opuestos son paralelos. Los rombos forman la tradicional forma de diamante; por ejemplo, las bases de un diamante de béisbol están dispuestas en forma de rombo.
Un paralelogramo tiene las mismas características que un rombo, excepto que no necesita tener cuatro lados iguales. En cambio, tiene lados opuestos de igual longitud. Los rectángulos son muy parecidos a los paralelogramos, pero tienen cuatro ángulos rectos; los paralelogramos tienen dos conjuntos de ángulos congruentes. Los cuadrados tienen todas las características de los rectángulos, pero también tienen cuatro lados iguales.

Propiedades del rombo y la cometa

Un rombo es un paralelogramo con todos los lados iguales en longitud. Un rombo con todos los ángulos iguales se llama cuadrado. La palabra rombo viene del griego rhombos, que significa «peonza»[1] Un rombo se llama a veces diamante, pero no todos los rombos tienen forma de diamante.
Para hallar el perímetro de un rombo, basta con sumar todos los lados. También los lados opuestos son paralelos y los ángulos opuestos son iguales. Otra cosa interesante es que las diagonales (líneas discontinuas en la segunda figura) se unen en el centro en un ángulo recto.

Ángulos del rombo

Jeremy enseñó en la escuela primaria durante 18 años en Estados Unidos y en Suiza. Tiene un máster en Educación por el Rollins College de Winter Park (Florida). Ha enseñado en los grados 2, 3, 4, 5 y 8. Su punto fuerte es la redacción de contenidos educativos y la tecnología en el aula
¿Qué es un rombo? ¿Qué tipo de forma crees que obtendrías si dieras una patada a un cuadrado lo suficientemente fuerte como para que se inclinara un poco hacia un lado? No lo intentes en casa, pero ese cuadrado inclinado tiene un nombre. Se llama rombo. Un rombo es un polígono de cuatro lados. Un polígono es una forma de muchos lados donde las líneas se conectan. Un rombo pertenece a la amplia categoría de polígonos con cuatro lados y cuatro ángulos que llamamos cuadriláteros. Este grupo está formado por figuras de nombre común como los rectángulos, los cuadrados, los trapecios y los paralelogramos.
Qué hace un romboPara tener un rombo, hay ciertas cosas que la forma debe tener. El perímetro de un rombo se calcula del mismo modo que el de cualquier otro cuadrilátero: sumando los cuatro lados. Sin embargo, encontrar el área es diferente. Encontrar el áreaDebido a que los lados están inclinados, no puedes multiplicar la longitud por la anchura como haces con un cuadrado para encontrar el área de un rombo. Debes encontrar la altura del rombo y luego multiplicarla por la longitud. Para ello, debes trazar una línea recta y vertical desde la esquina exterior superior hacia abajo y dibujar una línea horizontal que se extienda desde la base hasta que se encuentre con la línea vertical que has dibujado. A continuación, mide la línea vertical desde el punto en que se encuentra con la línea horizontal que has dibujado hasta la esquina del rombo. Eso te dará la altura. A continuación, multiplica la altura por la longitud del lado superior o inferior.

¿es un rectángulo un rombo?

Cuando empecé a enseñar Geometría, la unidad de cuadriláteros era un poco abrumadora.    Había varias formas, todas con un montón de propiedades, y me encontré con que me olvidaba de algunas de ellas.    #No era mi unidad favorita.    En mi segundo año, armé esta pequeña historia y la he compartido con mis alumnos desde entonces.
Descargo de responsabilidad: He visto unas cuantas historias bonitas flotando por internet.    Esta no es una de ellas.    Mi historia podría considerarse ligeramente atrevida.    Sin embargo, mis hijos la consideran divertida y la recuerdan.    Usa el sentido común antes de decidirte a compartirlo con tu clase. 🙂
A riesgo de escribir esto de forma molesta, voy a intentar compartirlo exactamente como lo comparto en clase.    Es mejor que lo subas mucho de tono.    Normalmente intento que suene como una telenovela (hago mis propios efectos de sonido).    A estas alturas del año, mis alumnos están acostumbrados a mis locuras.    No utilizo un powerpoint ni nada, simplemente lo dibujo en la pizarra.    A medida que avanzo, también enumero las propiedades a un lado.    Las escribo en taquigrafía mientras cuento la historia.