Como hacer un domino matematico

Como hacer un domino matematico en línea

Me encanta usar cosas que hacen que las actividades matemáticas sean más prácticas, ya sean dados, imanes o, en este caso, fichas de dominó.    Me encanta ver cómo los niños manipulan los números moviendo las piezas físicas, ya que creo que esto involucra diferentes partes del cerebro.    Utilizaré las operaciones de multiplicación para explicarlo, pero las otras versiones funcionan esencialmente igual y he proporcionado «tableros de rompecabezas» para las tres habilidades.Materiales necesarios:
Tableros de rompecabezas (ver más abajo para una descarga gratuita) Preparación del rompecabezas:1. Haz clic aquí para descargar estos rompecabezas matemáticos de dominó GRATUITOS.2. Imprime la versión que quieras utilizar (hechos de adición, hechos de multiplicación o multiplicación decimal.    Cada tablero de rompecabezas tiene 2 páginas.3. Pega o pega las dos páginas del tablero de rompecabezas, como se muestra a continuación.    Si es posible, te recomiendo que plastifiques el tablero de puzzle para que puedas volver a utilizarlo en el futuro.

Como hacer un domino matematico 2021

Esta particular pieza de «truco» matemático hace uso de un solo elemento: una sola ficha de dominó. Sin embargo, como las fichas de dominó suelen venir en juegos, Mystic Jim hace un gran espectáculo abriendo una nueva caja y volcando las fichas de madera sobre la mesa.
Anime a los niños a escribir los cálculos en cada etapa para ver si pueden descifrar lo que está sucediendo. Un «truco» matemático como éste ayudará a los niños a desarrollar algunas habilidades clave de razonamiento, especialmente en lo que respecta a la búsqueda de patrones y a la comprensión de un problema trabajando hacia atrás.

Juegos matemáticos de dominó de 2º grado

El propósito de esta tarea es ayudar a los alumnos a comprender la propiedad conmutativa de la suma. Dado que el número total de puntos es el mismo independientemente de la orientación del dominó, éste refuerza la idea de que los sumandos pueden escribirse en cualquier orden. Utilizar el dominó de esta manera puede ayudar a tender un puente entre el uso de manipulativos móviles, como los cubos, y el uso de representaciones simbólicas de números y ecuaciones. Esta tarea es especialmente apropiada una vez que los alumnos han interiorizado los patrones de puntos que aparecen en el dominó y en los dados. Si el profesor no tiene ya fichas de dominó, se pueden encontrar fácilmente en Internet y se pueden imprimir en cartulinas de colores y recortarlas.
Si se pide a los alumnos que primero clasifiquen sus fichas de dominó por sus sumas, entonces puede tener lugar una discusión relacionada con qué fichas de dominó representan una nueva suma al ser rotadas. Es decir, cuando giramos el dominó con un 3 y un 1, obtenemos una ecuación diferente, pero cuando giramos el dominó con un 2 y un 2 no. Esto puede introducir o reforzar las operaciones de dobles.

Matemáticas de dominó

En la mayoría de los centros de educación infantil, pronto se encontrará con un juego de dominó. Hay una sorprendente variedad de formatos: puede encontrar un juego tradicional de madera, decorado con puntos de colores brillantes, un juego de grandes fichas de dominó para colocar en el suelo, o incluso fichas de dominó interactivas en una pantalla.
Sea cual sea la forma que adopten, las fichas de dominó son un magnífico recurso matemático, pero a pesar de su omnipresencia se infrautilizan en muchos entornos. ¿Aprovecha usted las fichas de dominó para desarrollar las primeras habilidades numéricas de los niños?
¿Cómo utiliza el dominó en su centro? La respuesta es obvia, por supuesto: para jugar al dominó. Pero hay muchas más actividades que puede introducir para favorecer el reconocimiento de los números y las habilidades de emparejamiento y, gracias a su sencillez, también son ideales para compartirlas en casa.
Una forma encantadora de empezar cada día es compartiendo «El número especial de hoy». Cuando empecé a trabajar con niños de infantil, solía mostrar un número de plástico, por ejemplo el cinco, y animaba a los niños a decir el número en voz alta. Funcionaba bastante bien, pero solía faltar la emoción. También quería desarrollar su curiosidad. Así que coloqué un tendedero en nuestro espacio y clavé algunas de mis fichas de dominó de alfombra más grandes, ordenadas por el recuento de sus puntos.