Fracciones cual es mayor

Fracciones cual es mayor

Voorbeelden van breuken groter dan kleiner dan

De leerlingen bepalen of gegeven breuken kleiner zijn dan, gelijk zijn aan of groter zijn dan 1. De leerlingen die hierin slagen hebben de regel al veralgemeend: breuken groter dan 1 hebben tellers die groter zijn dan hun noemers; die kleiner zijn dan 1 hebben tellers die kleiner zijn dan hun noemers; de rest is gelijk aan 1. Als de leerlingen deze activiteit moeilijk vonden, kunt u hen de afgewerkte lijsten laten doornemen en proberen de regel te verwoorden.
Deel 1 vraagt de klas om te bepalen of gegeven breuken kleiner dan 1, gelijk aan 1, groter dan 1 zijn. Zorg ervoor dat er een evenwichtig aantal breuken in elke categorie is. Deel 2 biedt verdere oefening met het plaatsen van breuken in elk van de 3 categorieën kleiner dan 1, gelijk aan 1 en groter dan 1. Vraag de leerlingen tijdens dit deel om voorbeelden van breuken te geven die de klas kan sorteren. De uitbreiding gaat verder met het sorteren van gemengde getallen, decimalen en breuken in verhouding tot 1.
Ik vraag vrijwilligers om enkele breuken te delen om te sorteren. Zorg dat u een voorbeeld klaar hebt voor het geval u geselecteerd wordt. (Als u in een bepaalde categorie minder voorbeelden krijgt, kunt u de leerlingen om voorbeelden voor die categorie vragen).

Hoe vergelijk je snel breuken

Hier is een tip: gebruik onze breuk naar decimaal rekenmachine om de decimale waarde van je breuk te berekenen. Je kunt ook onze decimale equivalentietabel bekijken om de decimale equivalenten voor veelvoorkomende breuken te zien.
Een andere manier om breuken te vergelijken is door alle breuken te herschrijven naar equivalente breuken met dezelfde noemer. Om dit te doen, zoek de grootste gemene deler, maak dan de noemers van elke breuk gelijk.
Begin met het vinden van de kleinste gemene deler, die we ook wel de kleinste gemene deler noemen. Dit is het kleinste getal waarin elke noemer gelijk verdeelt. Als je niet zeker weet hoe je dit moet doen, zal onze kleinste gemene deler calculator je helpen het te vinden.
Deel vervolgens de kleinste gemene deler door de noemer van de breuk om het veelvoud te vinden. Vermenigvuldig vervolgens de teller met het veelvoud om de nieuwe teller te krijgen. Zet de nieuwe teller over de kleinste gemene deler om de nieuwe breuk te krijgen.
Wanneer breuken dezelfde teller hebben, vergelijk ze dan door de noemers te vergelijken. Als de tellers gelijk zijn, is de breuk met de kleinste noemer groter. Anders gezegd: hoe groter de noemer, hoe kleiner het getal is.

Hoe breuken met verschillende noemers te vergelijken

We zullen in dit deel veel «gelijksoortige breuken» maken (breuken met gemeenschappelijke noemers). Onthoud dat 1 kan worden voorgesteld door een breuk wanneer de teller en de noemer dezelfde waarde hebben. 2/2 is hetzelfde als 1. 9/9 is hetzelfde als 1. 52/52 is hetzelfde als 1. Als dat verwarrend is, zie het dan als een delingsprobleem. 2÷2=1. 9÷9=1. 52÷52=1. Vergeet ook niet dat bij vermenigvuldigen alles wat met 1 vermenigvuldigd wordt dezelfde waarde heeft. 2*1=2. 9*1=9. 52*1=52. Dat wiskundige feit wordt de identiteitseigenschap van vermenigvuldiging genoemd. We gaan deze truc gebruiken om gelijke breuken te maken.
En hoe zit het met breuken? Op sommige niveaus is het net zo makkelijk. Breuken met grotere noemers (onderste getal) hebben meer stukken die mogelijk zijn. Als er meer stukken mogelijk zijn in dezelfde ruimte, moeten de stukken kleiner zijn. Als het aantal stukjes (teller) in elke breuk hetzelfde is, zal de breuk met de grootste noemer altijd kleiner zijn dan de andere. Dit werkt alleen als je hetzelfde aantal stukken kunt vergelijken.

Welke is groter rekenmachine

Jul 05Independence Day Sale! Haast je en grijp geweldige aanbiedingenJul 05Ondervind omvang en hoofdzaak van elke passage in 3 minuten! | Alle GMAT Club Tests zijn gratis en open op 4 juli ter viering van Onafhankelijkheidsdag! Jul 04Begrijp het GMAT Adaptive Algorithm & test taking strategies (Gratis Webinar)Jul 04Master the core Algebra concepts required to score Q50+ in GMAT QuantJul 05The Economist GMAT Tutor Independence Day SaleJul 06Krijg grip op permutaties en combinaties | Combinatorics Series: EP1Jul 064 Dingen die je moet doen als je nog 6 maanden verwijderd bent van een MBA aanvraag | Admissionado Application Guide: EP1Jul 08Alles wat je moet weten over de London Business School! De LBS Sollicitatie EP1Jul 08Schrijf je in voor Target Test Prep’s wekelijkse Quant webinar seriesJul 10Master GMAT SC in 10 dagen met de 3-stappen aanpak!Jul 11Geometrie Webinar: Bereik het 90e %ile Vermogen op geometrie.
Hallo, probeer als volgt op te lossen:1. 12/5012.5/50 = 1/4 dus 12/50 < 1/42. 3/113/12 = 1/4 dus 3/11 > 1/43. 2/92/8 = 1/4 dus 2/9 < 1/44. 4/174/16 = 1/4 dus 4/17 < 1/45. 6/24 6/24 = 1/4Hoop dat dit duidelijk is voor je.Groeten,Jack